fa ارزیابی اثربخشی آموزش ارگونومی به روش شبه آسکی در دانشجویان علوم پزشکی سایر موارد Other Cases پژوهشي Research <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><strong>مقدمه: </strong>اختلالات اسکلتی-عضلانی یکی از پیامدهای اجتناب ناپذیر غفلت از اصول ارگونومی می<span dir="LTR">‌</span>باشد. استفاده روز افزون از کامپیوتر در دانشجویان ممکن است چنین آسیب<span dir="LTR">‌</span>هایی را در پی داشته باشد. از اینرو، پژوهش حاضر با هدف تعیین شیوع اختلالات اسکلتی عضلانی و ارزیابی اثربخشی یک مداخله آموزشی ارگونومیک در دانشجویان اجرا شد.</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><strong>روش کار:</strong> این مطالعه مقطعی و مداخله<span dir="LTR">‌</span>ای در گروهی از دانشجویان پزشکی و پیراپزشکی انجام پذیرفت. نمونه<span dir="LTR">‌</span>ها به روش آسان انتخاب گردیدند. در مرحله نخست، داده<span dir="LTR">‌</span>ها با استفاده از یک فرم محقق ساخته و پرسشنامه استاندارد نوردیک جمع آوری شد. سپس کتابچه<span dir="LTR">‌</span>ای جهت آشنایی با اصول ارگونومی در کار با کامپیوتر (مداخله آموزشی) در اختیار دانشجویان قرار گرفت. در مرحله دوم، اثربخشی مداخله، در 42 تن از دانشجویان از طریق آزمون کتبی و آزمون شبه آسکی مورد ارزیابی قرار گرفت. جهت پردازش داده<span dir="LTR">‌</span>ها از نرم افزار <span dir="LTR">SPSS15</span>، شاخص<span dir="LTR">‌</span>های آمار توصیفی و تحلیلی استفاده شد.</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><strong>یافته</strong><strong><span dir="LTR">‌</span></strong><strong>ها: </strong>از 205 دانشجوی شرکت کننده در مرحله نخست، 62/44 درصد (128 نفر) طی سال گذشته حداقل در یک ناحیه از سیستم اسکلتی-عضلانی دچار درد یا ناراحتی بوده<span dir="LTR">‌</span>اند، حال آنکه کمتر از 10 درصد آنان از ملاحظات ارگونومیک کار با کامپیوتر آگاهی داشتند. پس از واگذاری مطلب آموزشی، آگاهی دانشجویان از ملاحظات ارگونومیک در کار با کامپیوتر بطور معنی داری (0/001><span dir="LTR">P</span>) بهبود یافته و عملکرد بیش از 95 درصد از آنان متوسط یا خوب ارزیابی شد.</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><strong>نتیجه گیری: </strong>مداخله آموزشی بر آگاهی دانشجویان در خصوص ملاحظات ارگونومیک کار با کامپیوتر مؤثر بود. اما پیشگیری از اختلالات اسکلتی عضلانی علاوه بر آموزش، نیازمند تدابیر مکمل مانند حذف عوامل خطر و کنترل های مدیریتی می<span dir="LTR">‌</span>باشد.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Introduction</strong>: Musculoskeletal disorders (MSDs) are inevitable consequences of ergonomic principles neglect. The increasing use of computer by students may result in these disorders. Therefore, the present study was conducted to determine the prevalence of MSDs and evaluate the effectiveness of ergonomics training intervention among university students<span dir="RTL">.</span></p> <p style="text-align: justify;"><strong>Methods</strong>: This interventional and cross-sectional study was performed on a group of medical and paramedical students. Samples were chosen by simple sampling method. In the first stage, data were gathered by means of a self-made measurement and Nordic Musculoskeletal Questionnaire (NMQ). Furthermore, an educational booklet regarding the principles of ergonomics in computer use (educational intervention) was offered to the subjects. In the second stage of the study, the effectiveness of intervention was evaluated using a written exam and a quasi-objective structured clinical examination (quasi-OSCE) test. Data were analyzed by SPSS 15, as well as descriptive and analytical statistical indexes<span dir="RTL">.</span></p> <p style="text-align: justify;"><strong>Results</strong><strong><span dir="RTL">:</span></strong> From 205 students participated in the first round of the study, the results showed that 62.44% of them (128 persons) reported at least one complain or limitation in their musculoskeletal systems during the past year<span dir="RTL">. </span>Less than 10% of the participants were aware about the considerations of ergonomics principals during computer use. After submission of the educational materials, their awareness about the ergonomics considerations in computer use significantly improved(P<0.001) and more than 95% of them had good or medium performance after the intervention<span dir="RTL">.</span></p> <p style="text-align: justify;"><strong>Conclusions</strong><strong><span dir="RTL">:</span></strong> The training program was effective on the awareness of ergonomics principles in computer use. However, prevention of musculoskeletal disorders requires complementary measures such as elimination of risk factors and administrative controls<span dir="RTL">.</span></p> اختلالات اسکلتی-عضلانی, ارگونومی, مداخله آموزشی, دانشجویان علوم پزشکی, آسکی Musculoskeletal Disorders, Ergonomics, Educational Intervention, Medical Sciences students, OSCE 41 49 http://journal.iehfs.ir/browse.php?a_code=A-10-459-1&slc_lang=fa&sid=1 Aram Tirgar آرام تیرگر aramtirgar@yahoo.com 10031947532846006858 10031947532846006858 Yes Zahra Aghalari زهرا آقالری 10031947532846006859 10031947532846006859 No Fatemeh Salari فاطمه سالاری 10031947532846006860 10031947532846006860 No