Iranian Journal of Ergonomics

fa ارتباط درگیری شغلی با ویژگی‌های جمعیت شناختی معلمان مقطع راهنمایی دالاهو (کرمانشاه) در سال 1392 The relationship between teachers’ job involvement and demographic characteristics in Dalahou (Kermanshah) secondary schools in 2013 سایر موارد Other Cases پژوهشي Research  <o:officedocumentsettings> <o:relyonvml> <o:allowpng> </o:allowpng></o:relyonvml></o:officedocumentsettings>  مقدمه :درگیری شغلی به میزان دلبستگی روانی فرد به شغل خود اطلاق میشود و از دیدگاه ارگونومی، کارکنان با درگیری شغلی بالا به شغلشان اهمیت بیشتری داده و عملکرد مطلوب‌تری دارند. هدف مطالعه حاضر، تعیین میزان درگیری شغلی و ارتباط آن با مشخصات دموگرافیکی معلمان مقطع راهنمایی شهرستان دالاهو (کرمانشاه) بود. مواد و روشها: این مطالعه توصیفی-تحلیلی به ‌صورت مقطعی بر روی 211 نفر از معلمان (161 مرد و 50 زن) انجام گرفت. دادهها با استفاده از پرسشنامه درگیری شغلی کانونگو جمعآوری گردید. دادهها با آزمونهای آماری اسپیرمن، تی تست مستقل و آنالیز واریانس مورد تجزیه‌ و تحلیل قرار گرفت. سطح معناداری، 0.05 در نظر گرفته شد. یافته‌ها: معلمان دارای میانگین سن 32.21 و سابقه کاری 8.49 سال بودند. 22.3%، 54.5% و 23.2% معلمان به ترتیب سطح درگیری شغلی کم، متوسط و بالا را داشتند. درگیری شغلی افراد متاهل بیشتر از افراد مجرد (p=0.027 ) و افراد بدون شغل دوم، بیشتر از افراد دارای شغل دوم (p=0.006 ) بود. بین سن، جنس، سابقه کار و سطح تحصیلات با میزان درگیری شغلی رابطه معناداری یافت نگردید P>=0.05 نتیجه گیری: به‌ طورکلی سطح درگیری شغلی معلمان کم و متوسط بود. از مهم‌ترین دلایل آن حقوق نسبتاً پایین، دو یا چندشغله بودن و نداشتن جایگاه اجتماعی بالا بود. افزایش حقوق، تسهیلات ویژه مانند وامهای کم ‌بهره و ایجاد شرایط ارتقاء سطح علمی برای معلمین شبیه به اعضای هیئت علمی میتواند در درگیری شغلی و وابستگی روانی آن‌ها به شغلشان مؤثر باشد.  <o:officedocumentsettings> <o:relyonvml> <o:allowpng> </o:allowpng></o:relyonvml></o:officedocumentsettings>  Introduction: Job involvement is defined as one’s psychological dependence on his/her job. Employees with high job involvement pay more attention to their job. The present study aimed to determine the relationship between teachers’ job involvement and demographic characteristics in Kermanshah (Iran) secondary schools during 2013. Materials and Methods: This cross-sectional study was performed on 211 teachers (161 male and 50 female). Data were collected using the Job Involvement Scale. The collected data were analyzed using Spearman’s correlation coefficient, independent t-test, and analysis of variance (ANOVA). P values less than 0.05 were considered significant. Results: The teachers’ mean age and work experience were 32.21 and 8.49 years, respectively. Low, moderate, and high levels of job involvement were detected in 22.3%, 54.5%, and 23.2% of the teachers, respectively. Job involvement was significantly higher in married teachers than single subjects (p = 0.027). Moreover, teachers without a second job had higher job involvement than those with a second job (p = 0.006). There were no statistical correlations between job involvement and age, sex, work experience, or level of education. Conclusion: The participating teachers generally had low-moderate levels of job involvement. Low salary, working multiple jobs, and low social prestige were mostly responsible for such low levels of job involvement. Therefore, increasing teachers’ salary, providing teachers with special facilities (e.g. low-interest loans), and developing a system for teachers’ promotion (similar to that existing for faculty members) can be effective in increasing job involvement among teachers درگیری شغلی, ارگونومی, عملکرد شغلی, معلمان Job involvement, Ergonomics, Job performance, Teachers. 59 64 http://journal.iehfs.ir/browse.php?a_code=A-10-70-4&slc_lang=fa&sid=1 Mansour Ziaei منصور ضیائی ziaei.mansour@gmail.com 10031947532846002641 10031947532846002641 No Kermanshah University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه Ghobad Rezaei قباد رضائی 10031947532846002642 10031947532846002642 No Kermanshah University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه Hamed Yarmohammadi حامد یارمحمدی yarmohammadi68@yahoo.com 10031947532846002643 10031947532846002643 No Kermanshah University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه Elahe khoshboo الهه خوشبو 10031947532846002644 10031947532846002644 No 3. دانشجوی بهداشت مدارس، آموزشکده فنی سما، دانشگاه آزاد اسلامی واحد داراب، داراب، ایران Faramarz Gharagozlou فرامرز قره گوزلو gharagozlouf@yahoo.com 10031947532846002645 10031947532846002645 Yes Assistant Professor in Occupational Health, School of Health, Kermanshah University of Medical Sciences, Kermanshah, Iran. استادیار گروه بهداشت حرفه‌ای، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، کرمانشاه،ایران.