Iranian Journal of Ergonomics

fa بررسی تمایل معلمان به تأمین هزینه مداخلات ارگونومیک: مطالعه‌ای مقطعی در میان کارکنان آموزش و پرورش شهر اسلام آباد غرب Analysis of Teachers' Willingness to Pay for Ergonomic Interventions: A Cross-Sectional Study Among Education Staff سایر موارد Other Cases پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">زمینه و هدف: اختلالات اسکلتی‌ـ‌عضلانی از مشکلات شایع شغلی معلمان‌اند و مداخلات ارگونومیک در پیشگیری و کاهش آن‌ها مؤثرند. این مطالعه با هدف تعیین تمایل به پرداخت معلمان برای مداخلات ارگونومیک و عوامل مرتبط انجام شد. روش کار: در این مطالعه مقطعی،  ۳۶۱معلم اسلام‌آباد غرب با نمونه‌گیری طبقه‌ای و تخصیص متناسب بررسی شدند. اطلاعات دموگرافیک، اقتصادی، شغلی، روانی‌ـ‌اجتماعی و اسکلتی‌ـ‌عضلانی با پرسشنامه ساختاریافته جمع‌آوری شد. تمایل به پرداخت با ارزش‌گذاری مشروط سنجیده و عوامل مرتبط با رگرسیون لجستیک چندمتغیره تحلیل شدند. یافته‌ها:  ۱۸۶نفر، ۵۱/۵ درصد، تمایل به پرداخت داشتند. میانگین و میانه تمایل به پرداخت ۱۹۳٬۴۹۰ و ۵۰٬۰۰۰ تومان بود. استراحت کافی، اختلال خواب، خشونت محیط کار، حمایت اجتماعی، حمایت مسئول بالادستی و محدودیت فعالیت با تمایل به پرداخت ارتباط معنی‌دار داشتند. در مدل چندمتغیره، حمایت مسئول بالادستی با نسبت شانس تعدیل‌شده ۲/۳۲، فاصله اطمینان ۹۵ درصد از ۱/۴۱ تا ۳/۸۲ و سطح معناداری کمتر از ۰/۰۰۱؛ وضعیت پیچشی بدن با نسبت شانس ۱/۸۱ و سطح معناداری ۰/۰۲۱؛ و استخدام پیمانی با نسبت شانس ۲/۱۷ و سطح معناداری ۰/۰۳۹، احتمال تمایل به پرداخت را افزایش دادند. خشونت محیط کار با نسبت شانس ۰/۵۷، تدریس در متوسطه اول با نسبت شانس ۰/۴۷ و متوسطه دوم یا هنرستان با نسبت شانس ۰/۴۶، این احتمال را کاهش دادند. درد و محدودیت فعالیت در مدل معنی‌دار نبودند. نتیجه‌گیری: تمایل به پرداخت معلمان با عوامل سازمانی و شرایط محیط کار مرتبط بود. تقویت حمایت مسئول بالادستی، کاهش خشونت و توجه به تفاوت‌های مقاطع آموزشی می‌تواند مشارکت معلمان در برنامه‌های ارگونومیک را افزایش دهد</div> <div style="text-align: justify;">Background and objectives: Musculoskeletal disorders (MSDs) are among the most common occupational health problems among teachers. Ergonomic interventions can play an important role in preventing and reducing these disorders; however, successful implementation of such interventions requires understanding employees’ acceptance and willingness to contribute financially. This study aimed to assess teachers’ willingness to pay (WTP) for ergonomic interventions and identify factors associated with it. Method: This cross-sectional study was conducted among 361 teachers. Data on demographic, socioeconomic, occupational, psychosocial, and musculoskeletal health characteristics were collected using a structured questionnaire. Willingness to pay for ergonomic interventions was assessed using the contingent valuation method (CVM). Multivariable logistic regression analysis was performed to identify factors associated with WTP. Results: Overall, 186 participants (51.5%) reported willingness to pay for ergonomic interventions. The mean WTP was 193,490 Iranian Tomans, while the median WTP was 50,000 Tomans. Bivariate analyses showed significant associations between WTP and adequate rest, sleep disorders, workplace violence, overall support, and supervisor support (P < 0.05). In the multivariable logistic regression model, managerial support was associated with more than a twofold increase in the likelihood of WTP (OR = 2.32, 95% CI: 1.41–3.82). Poor working posture (OR = 1.81, P = 0.021) and employment status (OR = 2.17, P = 0.039) were also positively associated with WTP, whereas workplace violence was negatively associated with WTP (OR = 0.57, P = 0.028). Musculoskeletal pain and activity limitation during the previous 12 months were not significantly associated with WTP. Conclusion: Teachers’ willingness to pay for ergonomic interventions was influenced more by organizational and workplace-related factors than by individual characteristics or musculoskeletal health conditions. Strengthening managerial support and improving workplace conditions may enhance employees’ acceptance of and participation in ergonomic intervention programs. </div> تمایل به پرداخت, ارزش‌گذاری مشروط, مداخلات ارگونومیک, معلمان, اختلالات اسکلتی‌ـ‌عضلانی Keywords: Willingness to pay, Contingent valuation, Ergonomic interventions, Teachers, Musculoskeletal disorders 0 0 http://journal.iehfs.ir/browse.php?a_code=A-10-7439-1&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Afshari مریم افشاری afshari_m20@yahoo.com 100319475328460019820 100319475328460019820 No مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، پژوهشکده علوم و فناوری‌های بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران Vajihe Ramazani-Doroh وجیهه رمضانی درح vajihe.r@gmail.com 100319475328460019821 100319475328460019821 Yes مرکز تحقیقات مدل سازی بیماری‍‌های غیر واگیر، پژوهشکده علوم و فناوری‌های بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران Elham Najafi الهام نجفی elham.najafi93@gmail.com 100319475328460019822 0009-0000-2373-673X No گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران Roghayyeh Hasanzadeh رقیه حسن‌زاده roghayyeh.hassanzadeh@gmail.com 100319475328460019823 100319475328460019823 No گروه آمارزیستی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران