fa اثربخشی مداخله آموزشی ـ ارگونومیک بر عوامل روانی ـ‌ اجتماعی، اختلالات اسکلتی ـ عضلانی و بهره‌وری کارکنان اداری شبکه بهداشت: مطالعه‌ای نیمه‌تجربی ارگونومی شناختی Cognitive Ergonomics پژوهشي Research <div class="rounded" style="background: rgb(238, 238, 238); border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 5px 10px; text-align: justify;"><span style="line-height:2;"><span style="font-family:IRANsans;"><span style="font-size:14px;"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span lang="AR-SA"><span style="color:#990099"><span style="position:relative"><span style="top:-1.0pt">اهداف:</span></span></span></span></b><b>&nbsp;</b><span lang="FA">کارکنان اداری شبکه‌های بهداشت هم‌زمان در معرض عوامل روانی ـ اجتماعی نامطلوب و اختلالات اسکلتی ـ عضلانی ناشی از پوسچر کاری قرار دارند که می‌تواند بهره‌وری را کاهش دهد. هدف این مطالعه بررسی رابطه عوامل روانی ـ اجتماعی و اختلالات اسکلتی ـ عضلانی با بهره‌وری کارکنان اداری شبکه بهداشت و درمان و ارزیابی اثربخشی مداخله آموزشی ـ ارگونومیک در این شاخص‌ها بود.</span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span lang="AR-SA"><span style="color:#990099"><span style="position:relative"><span style="top:-1.0pt">روش کار: </span></span></span></span></b><span lang="AR-SA">ا</span><span lang="FA">ین پژوهش نیمه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون ـ پس‌آزمونروی ۱۵۰ نفر از کارکنان شبکه بهداشت و درمان شهرستان بهبهان انجام شد. داده‌ها با پرسش&rlm;نامه عوامل روانی ـ اجتماعی کپنهاگن (COPSOQ III)</span><span lang="FA">، پرسش&rlm;نامه بهره‌وری هرسی و گلداسمیت</span><span dir="LTR">&nbsp;(ACHIEVE)&nbsp;</span><span lang="FA">و پرسش&rlm;نامه نوردیک اختلالات اسکلتی ـ عضلانی (NMQ)</span><span dir="LTR">&nbsp;</span><span lang="FA">جمع‌آوری شد. پوسچر کاری با چک‌لیست</span> <span dir="LTR">ROSA</span> <span lang="FA">در زیرنمونه پانزده&rlm;نفره ارزیابی شد. مداخله آموزشی ـ ارگونومیک طی سه ماه در قالب جلسات گروهی اجرا شد. تحلیل داده‌ها با</span>&nbsp;۲۶-<span dir="LTR">SPSS</span><span dir="LTR">&nbsp;</span><span lang="FA">و آزمون‌های مرتبط انجام شد (سطح معنی‌داری ۰</span><span lang="FA">/</span><span lang="FA">۰۵)</span><span dir="LTR">.</span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span lang="AR-SA"><span style="color:#990099"><span style="position:relative"><span style="top:-1.0pt">یافته‌ها</span></span></span></span></b><b><span dir="LTR"><span style="color:#990099"><span style="position:relative"><span style="top:-1.0pt">:</span></span></span></span></b><b>&nbsp;</b><span lang="FA">بین نمره کل عوامل روانی ـ اجتماعی و بهره‌وری کل رابطه مثبت و معنادار مشاهده شد (</span><span dir="LTR">۶۳۳</span><span lang="FA">/۰=</span><span dir="LTR">r</span><span lang="FA">، ۰/۰۱</span><span dir="LTR">p<</span><span lang="FA">) و اختلالات اسکلتی ـ عضلانی با برخی ابعاد بهره‌وری رابطه منفی معنادار داشت (</span><span lang="FA">۰/۰۵</span><span dir="LTR">P<</span><span lang="FA">)</span><span lang="FA">. </span><span lang="FA">پس از مداخله، اغلب ابعاد عوامل روانی ـ اجتماعی و بهره‌وری به‌طور معناداری بهبود یافتند (</span><span lang="FA">۰/۰۰۱</span><span dir="LTR">P<</span><span lang="FA">)</span> <span lang="FA">و نمره کل بهره‌وری افزایش چشمگیر نشان داد (۲/۸۲ به ۴/۰۳؛ ۱</span><span lang="FA">/۵۱</span><span dir="LTR">d=</span><span lang="FA">). همچنین اختلالات اسکلتی ـ عضلانی کاهش معنادار داشت (۵/۳۶ به ۴/۲۴؛</span> <span lang="FA">۰/۰۰۱</span><span dir="LTR">P<</span><span lang="FA">). تغییر معناداری در نمره</span> <span dir="LTR">ROSA</span> <span lang="FA">مشاهده نشد (</span><span lang="FA">۰/۶۴۰</span><span dir="LTR">P=</span><span lang="FA">)</span><span lang="FA">.</span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span lang="AR-SA"><span style="color:#990099"><span style="position:relative"><span style="top:-1.0pt">نتیجه‌گیری</span></span></span></span></b><b><span dir="LTR"><span style="color:#990099"><span style="position:relative"><span style="top:-1.0pt">:</span></span></span></span></b><b>&nbsp;</b><span lang="FA">مداخله آموزشی ـ ارگونومیک می‌تواند با بهبود عوامل روانی ـ اجتماعی محیط کار و کاهش اختلالات اسکلتی ـ عضلانی، بهره‌وری کارکنان اداری شبکه بهداشت را ارتقا دهد. انجام مطالعات آینده با گروه کنترل توصیه می‌شود</span><span dir="LTR">.</span></span></span></span></span></span></span></div> <div class="rounded" style="background: rgb(238, 238, 238); border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 5px 10px; text-align: justify;"><span style="line-height:2;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="font-size:14px;"><b><span style="color:#990099"><span style="letter-spacing:.15pt">Objectives: </span></span></b><span style="color:#000000;">Office staff in health networks are exposed to adverse psychosocial factors and work-related musculoskeletal disorders (WMSDs) associated with improper working posture, which may reduce productivity. The present study aimed to examine the relationships between psychosocial factors and WMSDs with productivity among administrative staff of a health network and to evaluate the effectiveness of an educational&ndash;ergonomic intervention on these outcomes.</span><br> <b><span style="color:#990099"><span style="letter-spacing:.15pt">Methods:</span></span></b><b> </b><span style="color:#000000;">This quasi-experimental pretest&ndash;posttest study was conducted among 150 employees of the Behbahan health network in Iran. Data were collected using the Copenhagen Psychosocial Questionnaire (COPSOQ III), the Hersey and Goldsmith ACHIEVE productivity questionnaire, and the Nordic Musculoskeletal Questionnaire (NMQ). Working posture was assessed using the Rapid Office Strain Assessment (ROSA) checklist in a random subsample (n=15). A three-month educational&ndash;ergonomic intervention was delivered in small groups. Data were analyzed using SPSS (version 26), and statistical significance was set at 0.05.</span><br> <b><span style="color:#990099"><span style="letter-spacing:-.15pt">Results:</span></span></b> <span style="color:#000000;">Overall psychosocial score was positively correlated with total productivity (r=0.633, p<0.01). The WMSDs demonstrated significant negative correlations with selected productivity dimensions (p<0.05). After the intervention, psychosocial dimensions and overall productivity improved significantly (p<0.001), with a marked increase in total productivity (2.82 to 4.03; Cohen&rsquo;s d=1.51). The WMSDs decreased significantly (5.36 to 4.24; p<0.001). Moreover, no significant change was observed in the ROSA score (p=0.640).</span><br> <b><span style="color:#990099"><span style="letter-spacing:-.1pt">Conclusion:</span></span></b> <span style="color:#000000;">The educational&ndash;ergonomic intervention improved workplace psychosocial conditions and reduced musculoskeletal complaints, thereby increasing productivity among administrative staff in the health network. In addition, it is recommended to conduct controlled studies.</span></span></span></span></div> عوامل روانی ـ اجتماعی, اختلالات اسکلتی ـ عضلانی, ارگونومی, بهره‌وری, کارکنان اداری Employee productivity, Ergonomics, Health, Musculoskeletal Diseases, Occupational, Workplace 29 40 http://journal.iehfs.ir/browse.php?a_code=A-10-7545-1&slc_lang=fa&sid=1 Abbas Mohammadi عباس محمدی abbas74311@yahoo.com 100319475328460019749 100319475328460019749 No Department of Occupational Safety and Health Engineering, School of Public Health, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran گروه مهندسی ایمنی و بهداشت حرفه‌ای، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران Leila Aghaei لیلا آقائی lei.aghaei@gmail.com 100319475328460019750 0009-0008-7889-5197 Yes Department of Occupational Safety and Health Engineering, School of Public Health, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran گروه مهندسی ایمنی و بهداشت حرفه‌ای، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران Marzieh Sadeghian مرضیه صادقیان marz.sadeghian@gmail.com 100319475328460019751 100319475328460019751 No Department of Occupational Safety and Health Engineering, School of Public Health, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran گروه مهندسی ایمنی و بهداشت حرفه‌ای، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران Mohammad Sadegh Loeloe محمد صادق لولو mslbiostat@gmail.com 100319475328460019752 100319475328460019752 No Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران