<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0">
<channel>
<title> مجله ارگونومی </title>
<link>http://journal.iehfs.ir</link>
<description>مجله ارگونومی - مقالات نشریه - سال 1401 جلد10 شماره1</description>
<generator>Yektaweb Collection - https://yektaweb.com</generator>
<language>fa</language>
<pubDate>1401/4/10</pubDate>

					<item>
						<title>نامه به سردبیر: تأثیر حضور دیگران در تحقیقات ارگونومی و عوامل انسانی</title>
						<link>http://iehfs.ir/journal/browse.php?a_id=887&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot;B Nazanin&quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</description>
						<author>پیام خانلری</author>
						<category></category>
					</item>
					
					<item>
						<title>کلاس‌بندی نمایه توده ی بدنی مبتنی بر ویژگی‌های چهره با استفاده از الگوریتم‌های یادگیری ماشین به منظور به کارگیری در پزشکی از راه دور</title>
						<link>http://iehfs.ir/journal/browse.php?a_id=875&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;div class=&quot;rounded&quot; style=&quot;background: rgb(238, 238, 238); border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 5px 10px; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:2;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:IRANsans;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;ا&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;هداف:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;با توجه به تأثیر کنترل (&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Body mass index&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;) &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;BMI&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; در زندگی، از تعیین گروه &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;BMI&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; با ویژگی های چهره می توان جهت توسعه ی سیستم های پزشکی از راه دور و حذف محدودیت های ابزارهای اندازه گیری بخصوص برای افراد ناتوان بهره برد، تا پزشکان بتوانند به شکل آن لاین در شرایط پاندمی کووید-۱۹ به افراد کمک کنند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;روش    کار:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;در این پژوهش از تصاویر چهره ی افراد سفیدپوست، سیاه پوست و آسیایی، ۱۸ تا ۸۱ سال با &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;BMI&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; نرمال و اضافه وزن&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;، ویژگی های جدید و برخی ویژگی های مقالات پیشین استخراج شد. سپس &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;در سه گام مجزا، عملکرد جنگل تصادفی و ماشین بردار پشتیبان یک بار با کل ویژگی ها و یک بار با ویژگی های منتخب بر اساس ضریب همبستگی &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Pearson&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; سنجیده شد. تصاویر چهره در گام اول در قالب یک گروه، در گام دوم با تقسیم بندی به گروه های بیضی، مربعی و گرد و در گام آخر با دسته بندی بر اساس جنسیت بررسی شده اند.&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt; پیاده سازی در نرم افزار متلب &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;R۲۰۱۵b&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; انجام شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;یافته ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;نتایج استفاده از ویژگی های منتخب چهره ی ۹۷ زن و ۹۲ مرد نشان می دهد، جنگل تصادفی در گروه های زنان و چهره ی مربعی با دقت های ۷۵/۹۱ و ۳۰/۸۷ درصد و ماشین بردار پشتیبان در گروه های زنان، چهره ی مربعی و گرد با دقت های ۹۴/۸۴، ۸۴/۱۲ و ۸۴ درصد بهترین عملکرد را داشتند. همچنین استفاده از این ویژگی ها به جای کل ویژگی ها سبب بهبود عملکرد شد.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;نتیجه گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;با تقسیم بندی تصاویر چهره بر اساس شکل و جنسیت و نیز انتخاب ویژگی های مناسب می توان با دقت بهتری افراد را در گروه های &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;BMI&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;دسته بندی کرد تا کارآیی سیستم های پزشکی از راه دور را به ویژه برای افراد ناتوان افزایش داد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:IRANsans;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:9.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</description>
						<author>فرشید باباپور مفرد</author>
						<category></category>
					</item>
					
					<item>
						<title>بررسی اثر تمرین تعادلی بر کنترل پاسچر افراد با بی ثباتی مزمن مچ پا در برابر اغتشاشات بیرونی</title>
						<link>http://iehfs.ir/journal/browse.php?a_id=860&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;div class=&quot;rounded&quot; style=&quot;background: rgb(238, 238, 238); border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 5px 10px; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:2;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:IRANsans;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;ا&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;هداف:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;اسپرین مچ&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;پا منجر به کاهش&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;در&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;حس&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;عمقی&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;و&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;آگاهی&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;از حس&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;حرکت شده و تبعات حرکتی را در بر دارد. از طرفی آسیب این مفصل، عامل&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;مهمی&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;در&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;کاهش&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;تعادل&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;و&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;در&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;نتیجه&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;آسیب&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;مجدد می&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;باشد&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt; تقویت عوامل مؤثر در حفظ تعادل و کنترل پاسچر و از جمله حس عمقی می&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;تواند به عنوان یک راهبرد اساسی در درمان مشکلات تعادلی و پاسچرال و همچنین آسیب&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;های افراد باشد&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;روش    کار:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;۳۰ فرد مبتلا به بی&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;ثباتی مزمن مچ پا در&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;این&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;مطالعه ی&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;نیمه تجربی&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;به&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;طور&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;تصادفی&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;به&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;دو&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;گروه&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;آزمون و شاهد تقسیم شدند از هر دو گروه پیش&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;آزمون گرفته شد و گروه آزمون شش هفته تمرینات تعادلی در برابر اغتشاش انجام داد. مجدداً از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. داده&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;ها با&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;استفاده&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;از&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;آزمون&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;تحلیل کوواریانس یک طرفه&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;بررسی گردید.&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;عملیات&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;آماری&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;در&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;سطح&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;معنی&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;داری&lt;/span&gt;&amp;nbsp; ۰/۰۵&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt; &amp;alpha; &amp;le; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;انجام&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;شد&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;یافته ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;شاخص کنترل پاسچر&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;در&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;افراد گروه آزمون در&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;وضعیت&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;های&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;اول بیشتر&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;و&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;در&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;وضعیت&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;ششم،&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;کمتر&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;از &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;سایر&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;وضعیت&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;ها&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;بود. میانگین شاخص کنترل پاسچر در&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;افراد&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;گروه&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; آزمون نسبت به گروه شاهد معنی دار بود (۰/۰۵ &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&amp;le;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&amp;alpha; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;).&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;نتیجه گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;انجام&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;تمرینات&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;تعادلی&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;یا&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;تمرین&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;روی&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;سطوح&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;ناپایدار همراه با درگیری گیرنده&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;های حس عمقی،&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;احتمالاً&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;باعث&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;می&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;شود&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;عضلات به&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;طور&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;فعال&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;تری&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;درگیر&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;شوند&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;و&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;سیستم&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;عصبی&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;مرکزی&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;تحریکات&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;مناسب&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;تر&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;و&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;مؤثرتری&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;از&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;اعصاب&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;آوران&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;گیرنده&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;های&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;حسی مختلف&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;دریافت&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;نمایند و بدین صورت این تمرینات باعث بهبود کنترل پاسچر می&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;گردد&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</description>
						<author>هادی میری</author>
						<category></category>
					</item>
					
					<item>
						<title>روان سنجی نسخه‌ی فارسی پرسش نامه‌ی راحتی ابزاردستی</title>
						<link>http://iehfs.ir/journal/browse.php?a_id=882&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;div class=&quot;rounded&quot; style=&quot;background: rgb(238, 238, 238); border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 5px 10px; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:2;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:IRANsans;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;ا&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;هداف:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;پرسش نامه ی راحتی ابزار دستی، مقیاسی برای ارزیابی طراحی ابزار دستی در جهت بهبود می باشد. هدف از این مطالعه، بررسی ویژگی های روان سنجی نسخه ی فارسی این پرسش نامه بود.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;روش    کار:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;در این مطالعه  ی مقطعی، ۱۶۳ دانشجو شرکت کردند. در ابتدا پرسش نامه ی ۱۷ سؤالی راحتی ابزار دستی انتخاب و از طریق روش &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Forward-backward&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; به فارسی ترجمه شد. روایی محتوایی آن توسط یک تیم ده نفری از خبرگان مورد بررسی قرار گرفت. تحلیل عاملی اکتشافی جهت بررسی روایی ساختاری استفاده شد. جهت ارزیابی ثبات درونی و تکرارپذیری آزمون- بازآزمون از آلفای کرونباخ و ضریب همبستگی درون طبقه  ای استفاده گردید. اثر سقف و کف جهت بررسی استفاده ی آسان از ابزار تخمین زده شدند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;یافته ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;نسخه ی فارسی راحتی ابزار دستی، روایی محتوایی خوبی را نشان داد. شاخص روایی محتوایی از ۰/۸۰ تا ۱/۰۰ و نسبت روایی محتوایی از ۰/۶۲ تا ۱/۰۰ بود. تحلیل عاملی منتج به استخراج دو عامل از بین داده ها گردید. اولین عامل عمدتاً مربوط به عملکرد و تعامل فیزیکی و دومین عامل مربوط به اثرات منفی بر بدن بود. آلفای کرونباخ برابر ۰/۷۴ و تکرارپذیری آزمون- بازآزمون برابر ۰/۷۴ به دست آمده که هر دو رضایت بخش بودند. مقادیر اثرات کف یا سقف مشاهده نشد.&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;نتیجه گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;نسخه ی فارسی پرسش نامه ی راحتی ابزار دستی، مقیاسی مفید و قابل قبول برای ارزیابی راحتی ابزار دستی می باشد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</description>
						<author>محمد اصغری جعفرآبادی</author>
						<category></category>
					</item>
					
					<item>
						<title>تأثیر محرک‌های محیطی و ارگونومیک محیط کار بر رفتار کارکنان با نقش میانجی سلامت عمومی</title>
						<link>http://iehfs.ir/journal/browse.php?a_id=885&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;div class=&quot;rounded&quot; style=&quot;background: rgb(238, 238, 238); border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 5px 10px; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:2;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:IRANsans;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;ا&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;هداف:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;با توجه به اهمیت رفتار کارکنان در سازمان های خدماتی&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;و تأثیر قابل ملاحظه ی آن در موفقیت و شکست آن ها، پژوهش حاضر&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;به بررسی&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;عوامل محیطی و ارگونومیک مؤثر بر سلامت روانی و رفتار کارکنان یکی از واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی پرداخته است&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;روش    کار:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش جمع آوری و تحلیل داده ها، توصیفی- همبستگی است. جامعه ی&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;آماری&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;پژوهش شامل&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;۳۱۵ کارمند دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;است که از میان آن ها ۱۹۶ نفر با روش نمونه گیری تصادفی&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;انتخاب شدند و&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;داده های&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;لازم با استفاده از پرسش نامه جمع آوری گردید. برای آزمون فرضیه ها از مدل&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;سازی&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;معادلات&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;ساختاری و&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;نرم افزار &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;SMART PLS۳&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt; استفاده شده است&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;یافته ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;بر اساس یافته ها، چیدمان محل کار بر استفاده از تجهیزات اداری (۰/۳۸۹)، استفاده از صندلی اداری (۰/۲۵۲) و شرایط محیطی (۰/۵۳۸) محل کار تأثیر می گذارد، ولی تأثیر چیدمان محل کار بر وضعیت بدنی کارکنان &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;در سطح معنی داری ۵ درصد مورد &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;تأیید قرار نگرفت. همچنین، تأثیر وضعیت بدنی (۰/۵۸۶)، چیدمان (۰/۴۴۰)، تجهیزات اداری (۰/۴۵۸)، صندلی اداری (۰/۳۴۵) و شرایط محیطی (۰/۵۵۰) بر سلامت عمومی و نیز تأثیر سلامت عمومی (۰/۶۹۰) و شرایط محیطی (۰/۱۵۸) بر رفتار کارکنان معنی دار است. بررسی روابط غیرمستقیم مدل پژوهش نیز نشان می دهد که چیدمان محل کار از طریق سلامت عمومی و شرایط محیطی بر رفتار کارکنان تأثیر می گذارد. چیدمان محل کار به واسطه تجهیزات اداری، وضعیت صندلی اداری، شرایط محیطی و سلامت عمومی بر رفتار کارکنان تأثیرگذار است&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;نتیجه گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;اثر غیرمستقیم چیدمان محل کار بر رفتار کارکنان از طریق سلامت عمومی دارای بیشترین ضریب تأثیر (۰/۳۰۴) بود، بنابراین، با سیاستگذاری در بهبود سلامت عمومی کارکنان بایستی به دنبال بهبود رفتار آن ها بود&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</description>
						<author>مهدی همایون فر</author>
						<category></category>
					</item>
					
					<item>
						<title>بررسی کاربردپذیری سامانه یکپارچه اتوماسیون تحقیقات (سیات): ارزیابی اکتشافی</title>
						<link>http://iehfs.ir/journal/browse.php?a_id=889&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;div class=&quot;rounded&quot; style=&quot;background: rgb(238, 238, 238); border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 5px 10px; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:2;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:IRANsans;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;ا&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;هداف:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;امروزه محصولات سخت افزاری و نرم افزاری زیادی از جمله نرم افزارهای اتوماسیون اداری، وب سایت های تحت وب مورد استفاده ی کارکنان اعم از اساتید و کارمندان واحدهای مختلف در اداره ها قرار می گیرد و وب سایت ها به  عنوان یکی از جنبه های اصلی رقابت در هر سازمان محسوب می شوند. هدف از انجام این پژوهش، ارزیابی اکتشافی کاربردپذیری نرم افزار سیات در دانشگاه علوم پزشکی مازندران می باشد&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;روش    کار:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;مطالعه ی حاضر از نوع توصیفی- مقطعی بود که با استفاده از روش هیوریستیک (&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:9.0pt&quot;&gt;Heuristic&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;) ارزیابی بر روی نرم افزار سامانه ی یکپارچه ی تحقیقات (سیات) توسط ۳ ارزیاب انجام شد. سپس آن ها جهت ارزیابی شدت هر یک از گزینه های ده گانه، عددی بین ۰ تا ۴ را اعمال کردند. پس  از آن که هر مشکل توسط ارزیاب ها در یکی از ۱۰ شاخه ی ارزیابی &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:9.0pt&quot;&gt;Nielsen&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt; قرار گرفت، مشکلات مطرح  شده مشابه حذف ، میانگین نمرات مشکلات و شدت وخامت محاسبه شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;یافته ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;در ارزیابی کاربردپذیری نرم افزار تحت وب سیات (سامانه) با استفاده از مؤلفه های ارائه  شده ی &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:9.0pt&quot;&gt;Nielsen&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;، در مجموع ۹۲ مشکل کاربردپذیری شناسایی گردید. بیش ترین مشکل مربوط به تشخیص به جای یادآوری با ۱۶ مشکل (۱۷/۳۲ درصد) و کم ترین تعداد مشکل مربوط به دو مؤلفه ی هم خوانی بین سیستم و دنیای واقعی و وضوح وضعیت سیستم با ۶ مورد (۶/۵۲ درصد) بود.&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:9.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;نتیجه گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;روش ارزیابی کاربردپذیری، ارزان و ساده است و می توان مشکلات ناشی از وب سایت ها و اپلیکشین ها را به  صورت بازخورد جهت ارتقای آن ها مورد ارزیابی قرار داد. هر چقدر نیاز کاربران سیستم سیات دقیق تر در نظر گرفته شود، استفاده از سیستم، اثربخش و موجب رضایت کاربران خواهد شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</description>
						<author>الهه عموزاده</author>
						<category></category>
					</item>
					
					<item>
						<title>مقایسه خستگی و پاسچر تنه و گردن در حین کار در خیاطان با و بدون گردن درد مزمن غیر اختصاصی</title>
						<link>http://iehfs.ir/journal/browse.php?a_id=890&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;div class=&quot;rounded&quot; style=&quot;background: rgb(238, 238, 238); border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 5px 10px; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:2;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:IRANsans;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;ا&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;هداف:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;یکی از مشکلات عمده ی کارگران، اختلالات اسکلتی- عضلانی ناشی از شغل می باشد. هدف از مطالعه ی حاضر، مقایسه ی خستگی و پاسچر تنه و گردن در حین کار در خیاطان با و بدون گردن درد مزمن غیراختصاصی می باشد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;روش    کار:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;در این مطالعه ی مقطعی، تعداد ۳۰ اپراتور خیاطی در دو گروه با (۱۵ نفر) و بدون (۱۵ نفر) گردن درد مزمن غیراختصاصی به  صورت داوطلبانه شرکت نمودند. زاویه های کرانیوورتبرال، کرانیال و زاویه ی شانه در ۳ نوبت (شروع به کار، بعد از ۲ ساعت کار مداوم، بعد از ۴ ساعت کار مداوم) با استفاده از روش فوتوگرافومتریک محاسبه گردید. خستگی ناشی از کار هم به کمک مقیاس &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Borg&lt;/span&gt; اندازه گیری شد. برای تحلیل داده ها از روش واریانس اندازه ی مکرر یک طرفه و سطح معنی داری کوچک تر مساوی ۰/۰۵ استفاده شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;یافته ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;با گذشت زمان، تفاوت معنی داری بر زاویه های کرانیوورتبرال، کرانیال و زاویه ی شانه (۰/۰۰۱ &gt; &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;) دو گروه مشاهده شد. به  طوری که تغییرات پاسچرال تنه و سر و گردن در گروه مبتلا به گردن درد مزمن غیراختصاصی بیش از گروه بدون درد بود. اما در میزان خستگی، تفاوت معنی داری بین دو گروه وجود نداشت (۰/۶۳۹ = &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;).&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;b&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;نتیجه گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;به نظر می رسد پاسچر بالاتنه ی کارگرانی که به گردن درد مزمن غیراختصاصی مبتلا بودند، در حین کار بیش از سایر افراد دچار تغییرات منفی می شود. لذا پیشنهاد می شود که باید حفظ پاسچر مناسب این افراد در حین کار بیشتر مورد توجه قرار گیرد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</description>
						<author>رحمان شیخ حسینی</author>
						<category></category>
					</item>
					
					<item>
						<title>ارزیابی بار کار فکری پرستاران در پاندمی کووید -19</title>
						<link>http://iehfs.ir/journal/browse.php?a_id=895&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;div class=&quot;rounded&quot; style=&quot;background: rgb(238, 238, 238); border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 5px 10px; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:2;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:IRANsans;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;ا&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;هداف:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;پرستاران به دلیل قرارگیری در خط مقدم درمان و مقابله با پاندمی کووید-۱۹ در معرض افزایش بارکار فکری می باشند. لذا مطالعه ی حاضر با هدف بررسی تأثیر پاندمی بر بار کار فکری پرستاران و تعیین فاکتورهای مؤثر بر آن انجام شد&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;روش    کار:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;مطالعه ی توصیفی- تحلیلی حاضر در سال ۱۳۹۹ بر روی ۲۳۴ پرستار در دو گروه شاغل در بخش کرونا و غیر کرونا انجام شد. معیار ورود به مطالعه، عدم ابتلاء به مشکلات روان شناختی بود. داده ها از طریق &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt&quot;&gt;پرسش نامه ی سلامت عمومی، شاخص بار کار فکری ناسا (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt&quot;&gt;NASA-TLX&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt&quot;&gt;) و پرسش نامه دموگرافیک جمع آوری شد&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;یافته ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;میانگین نمره ی کل شاخص بارکار فکری در گروه پرستاران شاغل در بخش کرونا (۲/۵۱ &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&amp;plusmn;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt; ۷۰/۰۹) بیشتر از گروه پرستاران شاغل در بخش های غیر کرونا (۲/۰۲ &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&amp;plusmn;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt; ۶۶/۵۵) بود که این اختلاف معنی دار می باشد (۰/۰۱ = &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;). اختلاف معنی داری بین میانگین نمره ی نیاز ذهنی، نیاز فیزیکی، نیاز زمانی، سطح ناامیدی در دو&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;گروه وجود داشت. در کلیه ی ابعاد، به جز بعد عملکرد، گروه پرستاران شاغل در بخش کرونا میانگین امتیاز بالاتری داشتند. در مدل خطی پیشنهادی، ۱۶ درصد از کل تغییرات بارکار فکری وابسته به سن و سابقه ی کار بود. سابقه ی کار&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;،&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt; بیشترین تأثیر را در پیش  بینی بار کار فکری داشت&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#990099&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;نتیجه گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;نتایج مطالعه ی حاضر اهمیت توجه به بار کار فکری پرستاران و همچنین فاکتورهای فردی و شغلی مؤثر بر بار کار فکری را در شرایط پاندمی کووید-۱۹ نشان داد. بنابراین کنترل و مدیریت فاکتورهای مؤثر می تواند به کاهش بار کار فکری به ویژه در شرایط پاندمی بیماری ها کمک کند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</description>
						<author>مریم نوراللهی درآباد</author>
						<category></category>
					</item>
					
	</channel>
</rss>
