آدرس ایمیل خود را وارد نمایید
ثبت
پیام خود را بنویسید
دوره 14، شماره 3 - ( فصلنامه تخصصی انجمن ارگونومی و مهندسی عوامل انسانی ایران- در دست انتشار 1405 )
جلد 14 شماره 3 صفحات 0-0 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Research code: 140111049665
Ethics code: IR.UMSHA.REC.1401.789
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Afshari M, Ramazani-Doroh V, Najafi E, Hasanzadeh R. Analysis of Teachers' Willingness to Pay for Ergonomic Interventions: A Cross-Sectional Study Among Education Staff. Iran J Ergon 2026; 14 (3)
URL: http://journal.iehfs.ir/article-1-1152-fa.html
URL: http://journal.iehfs.ir/article-1-1152-fa.html
افشاری مریم، رمضانی درح وجیهه، نجفی الهام، حسنزاده رقیه. بررسی تمایل معلمان به تأمین هزینه مداخلات ارگونومیک: مطالعهای مقطعی در میان کارکنان آموزش و پرورش شهر اسلام آباد غرب. مجله ارگونومی. 1405; 14 (3)
مریم افشاری1 
، وجیهه رمضانی درح*2 ، الهام نجفی3 ، رقیه حسنزاده4
، وجیهه رمضانی درح*2 ، الهام نجفی3 ، رقیه حسنزاده4
1- مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، پژوهشکده علوم و فناوریهای بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران
2- مرکز تحقیقات مدل سازی بیماریهای غیر واگیر، پژوهشکده علوم و فناوریهای بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران ،vajihe.r@gmail.com
3- گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران
4- گروه آمارزیستی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران
2- مرکز تحقیقات مدل سازی بیماریهای غیر واگیر، پژوهشکده علوم و فناوریهای بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران ،
3- گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران
4- گروه آمارزیستی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران
چکیده: (387 مشاهده)
زمینه و هدف: اختلالات اسکلتیـعضلانی از مشکلات شایع شغلی معلماناند و مداخلات ارگونومیک در پیشگیری و کاهش آنها مؤثرند. این مطالعه با هدف تعیین تمایل به پرداخت معلمان برای مداخلات ارگونومیک و عوامل مرتبط انجام شد.
روش کار: در این مطالعه مقطعی، ۳۶۱معلم اسلامآباد غرب با نمونهگیری طبقهای و تخصیص متناسب بررسی شدند. اطلاعات دموگرافیک، اقتصادی، شغلی، روانیـاجتماعی و اسکلتیـعضلانی با پرسشنامه ساختاریافته جمعآوری شد. تمایل به پرداخت با ارزشگذاری مشروط سنجیده و عوامل مرتبط با رگرسیون لجستیک چندمتغیره تحلیل شدند.
یافتهها: ۱۸۶نفر، ۵۱/۵ درصد، تمایل به پرداخت داشتند. میانگین و میانه تمایل به پرداخت ۱۹۳٬۴۹۰ و ۵۰٬۰۰۰ تومان بود. استراحت کافی، اختلال خواب، خشونت محیط کار، حمایت اجتماعی، حمایت مسئول بالادستی و محدودیت فعالیت با تمایل به پرداخت ارتباط معنیدار داشتند. در مدل چندمتغیره، حمایت مسئول بالادستی با نسبت شانس تعدیلشده ۲/۳۲، فاصله اطمینان ۹۵ درصد از ۱/۴۱ تا ۳/۸۲ و سطح معناداری کمتر از ۰/۰۰۱؛ وضعیت پیچشی بدن با نسبت شانس ۱/۸۱ و سطح معناداری ۰/۰۲۱؛ و استخدام پیمانی با نسبت شانس ۲/۱۷ و سطح معناداری ۰/۰۳۹، احتمال تمایل به پرداخت را افزایش دادند. خشونت محیط کار با نسبت شانس ۰/۵۷، تدریس در متوسطه اول با نسبت شانس ۰/۴۷ و متوسطه دوم یا هنرستان با نسبت شانس ۰/۴۶، این احتمال را کاهش دادند. درد و محدودیت فعالیت در مدل معنیدار نبودند.
نتیجهگیری: تمایل به پرداخت معلمان با عوامل سازمانی و شرایط محیط کار مرتبط بود. تقویت حمایت مسئول بالادستی، کاهش خشونت و توجه به تفاوتهای مقاطع آموزشی میتواند مشارکت معلمان در برنامههای ارگونومیک را افزایش دهد
روش کار: در این مطالعه مقطعی، ۳۶۱معلم اسلامآباد غرب با نمونهگیری طبقهای و تخصیص متناسب بررسی شدند. اطلاعات دموگرافیک، اقتصادی، شغلی، روانیـاجتماعی و اسکلتیـعضلانی با پرسشنامه ساختاریافته جمعآوری شد. تمایل به پرداخت با ارزشگذاری مشروط سنجیده و عوامل مرتبط با رگرسیون لجستیک چندمتغیره تحلیل شدند.
یافتهها: ۱۸۶نفر، ۵۱/۵ درصد، تمایل به پرداخت داشتند. میانگین و میانه تمایل به پرداخت ۱۹۳٬۴۹۰ و ۵۰٬۰۰۰ تومان بود. استراحت کافی، اختلال خواب، خشونت محیط کار، حمایت اجتماعی، حمایت مسئول بالادستی و محدودیت فعالیت با تمایل به پرداخت ارتباط معنیدار داشتند. در مدل چندمتغیره، حمایت مسئول بالادستی با نسبت شانس تعدیلشده ۲/۳۲، فاصله اطمینان ۹۵ درصد از ۱/۴۱ تا ۳/۸۲ و سطح معناداری کمتر از ۰/۰۰۱؛ وضعیت پیچشی بدن با نسبت شانس ۱/۸۱ و سطح معناداری ۰/۰۲۱؛ و استخدام پیمانی با نسبت شانس ۲/۱۷ و سطح معناداری ۰/۰۳۹، احتمال تمایل به پرداخت را افزایش دادند. خشونت محیط کار با نسبت شانس ۰/۵۷، تدریس در متوسطه اول با نسبت شانس ۰/۴۷ و متوسطه دوم یا هنرستان با نسبت شانس ۰/۴۶، این احتمال را کاهش دادند. درد و محدودیت فعالیت در مدل معنیدار نبودند.
نتیجهگیری: تمایل به پرداخت معلمان با عوامل سازمانی و شرایط محیط کار مرتبط بود. تقویت حمایت مسئول بالادستی، کاهش خشونت و توجه به تفاوتهای مقاطع آموزشی میتواند مشارکت معلمان در برنامههای ارگونومیک را افزایش دهد
واژههای کلیدی: تمایل به پرداخت، ارزشگذاری مشروط، مداخلات ارگونومیک، معلمان، اختلالات اسکلتیـعضلانی
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
سایر موارد
دریافت: 1405/3/16 | پذیرش: 1405/7/10 | انتشار الکترونیک: 1405/7/10
دریافت: 1405/3/16 | پذیرش: 1405/7/10 | انتشار الکترونیک: 1405/7/10
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
