آدرس ایمیل خود را وارد نمایید
ثبت
پیام خود را بنویسید
دوره 13، شماره 2 - ( فصلنامه تخصصی انجمن ارگونومی و مهندسی عوامل انسانی ایران 1404 )
جلد 13 شماره 2 صفحات 156-146 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Ethics code: IR.SBMU.PHNS.REC.1402.116
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Jahani Z, Namdari M, Keshavarz Mohammadi N, Saremi M. Design and Psychometric Evaluation of the “Kids Spine Ergonomics Awareness” (KidSEA) Questionnaire. Iran J Ergon 2025; 13 (2) :146-156
URL: http://journal.iehfs.ir/article-1-1093-fa.html
URL: http://journal.iehfs.ir/article-1-1093-fa.html
جهانی زهرا، نامداری مهشید، کشاورز محمدی نسترن، صارمی مهناز. طراحی و روانسنجی پرسشنامه "آگاهی کودکان از ارگونومی ستون فقرات". مجله ارگونومی. 1404; 13 (2) :146-156
زهرا جهانی1 
، مهشید نامداری2 ، نسترن کشاورز محمدی3 ، مهناز صارمی*4
، مهشید نامداری2 ، نسترن کشاورز محمدی3 ، مهناز صارمی*4
1- گروه ارگونومی، دانشکده بهداشت و ایمنی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران
2- گروه اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت و ایمنی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران
3- گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت و ایمنی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران
4- گروه ارگونومی، دانشکده بهداشت و ایمنی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران ،m.saremi@sbmu.ac.ir
2- گروه اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت و ایمنی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران
3- گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت و ایمنی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران
4- گروه ارگونومی، دانشکده بهداشت و ایمنی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران ،
چکیده: (2709 مشاهده)
اهداف: اختلالات اسکلتی-عضلانی، از جمله کمردرد، در کودکان دانشآموز رو به افزایش است. وضعیتهای نامناسب بدنی و حمل نادرست کولهپشتی مدرسه از عوامل موثر در بروز این مشکلات هستند. با این حال، ابزار استاندارد و جامعی برای سنجش دانش ارگونومی کودکان در زمینه مراقبت از ستون فقرات وجود ندارد.
روش کار: این مطالعهی روششناسی در سال ۱۴۰۲ و در مدارس دولتی منتخب شهر تهران انجام شد. از یک فرایند ۷ مرحلهای برای طراحی ابزار استفاده شد. پس از طراحی نسخه اولیه پرسشنامه و بررسی روایی صوری، روایی محتوای پرسشنامه با شاخصهای CVI و CVR توسط ۱۰ متخصص و پایایی ابزار از طریق روش بازآزمایی با مشارکت ۱۵ دانشآموز و محاسبه ضریب آلفای کرونباخ توسط ۱۸۰ دانشآموز ارزیابی شد.
یافته ها: نسخه نهایی پرسشنامه آگاهی کودکان از ارگونومی ستون فقرات KidSEA) (Kids Spine Ergonomics Awareness:، با ۱۳ سؤال در سه بُعد "آناتومی ستون فقرات"، "پوسچر صحیح" و "ارگونومی حمل وسایل" طراحی شد. CVI و CVR برای هر سوال به ترتیب بیش از ۰/۷۹ و ۰/۶۲ بهدست آمد و در نتیجه تمام سوالات تایید شدند. ضریب توافق کاپا برای هر سوال بیش از ۰/۴۱ و آلفای کرونباخ ۰/۷۴ محاسبه شد، که نشاندهندهی پایایی قابل توجه و مطلوب ابزار است.
نتیجهگیری: پرسشنامه KidSEA، ابزاری معتبر و پایا برای سنجش دانش ارگونومی مراقبت از ستون فقرات در کودکان بوده و میتواند در سنجش سطح سواد سلامت ستون فقرات، طراحی مداخلات و برنامهریزی آموزشی مناسب برای گروه سنی مورد مطالعه استفاده شود. بررسی اعتبار ابزار برای سایر گروهای سنی از طریق انجام مطالعات بعدی مورد پیشنهاد است.
روش کار: این مطالعهی روششناسی در سال ۱۴۰۲ و در مدارس دولتی منتخب شهر تهران انجام شد. از یک فرایند ۷ مرحلهای برای طراحی ابزار استفاده شد. پس از طراحی نسخه اولیه پرسشنامه و بررسی روایی صوری، روایی محتوای پرسشنامه با شاخصهای CVI و CVR توسط ۱۰ متخصص و پایایی ابزار از طریق روش بازآزمایی با مشارکت ۱۵ دانشآموز و محاسبه ضریب آلفای کرونباخ توسط ۱۸۰ دانشآموز ارزیابی شد.
یافته ها: نسخه نهایی پرسشنامه آگاهی کودکان از ارگونومی ستون فقرات KidSEA) (Kids Spine Ergonomics Awareness:، با ۱۳ سؤال در سه بُعد "آناتومی ستون فقرات"، "پوسچر صحیح" و "ارگونومی حمل وسایل" طراحی شد. CVI و CVR برای هر سوال به ترتیب بیش از ۰/۷۹ و ۰/۶۲ بهدست آمد و در نتیجه تمام سوالات تایید شدند. ضریب توافق کاپا برای هر سوال بیش از ۰/۴۱ و آلفای کرونباخ ۰/۷۴ محاسبه شد، که نشاندهندهی پایایی قابل توجه و مطلوب ابزار است.
نتیجهگیری: پرسشنامه KidSEA، ابزاری معتبر و پایا برای سنجش دانش ارگونومی مراقبت از ستون فقرات در کودکان بوده و میتواند در سنجش سطح سواد سلامت ستون فقرات، طراحی مداخلات و برنامهریزی آموزشی مناسب برای گروه سنی مورد مطالعه استفاده شود. بررسی اعتبار ابزار برای سایر گروهای سنی از طریق انجام مطالعات بعدی مورد پیشنهاد است.
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
سایر موارد
دریافت: 1404/4/30 | پذیرش: 1404/6/10 | انتشار الکترونیک: 1404/6/10
دریافت: 1404/4/30 | پذیرش: 1404/6/10 | انتشار الکترونیک: 1404/6/10
فهرست منابع
1. Szpalski M, Gunzburg R, Balagué F, Nordin M, Melot C. A 2-year prospective longitudinal study on low back pain in primary school children. Eur Spin J. 2002;11(5):459-64 . [DOI:10.1007/s00586-002-0385-y] [PMID]
2. Bettany-Saltikov J, Kandasamy G, Van Schaik P, McSherry R, Hogg J, Whittaker V, et al. School‐based education programmes for improving knowledge of back health, ergonomics and postural behaviour of school children aged 4-18: a systematic review. Campbell Syst Rev. 2019;15(1-2): e1014. [DOI:10.1002/cl2.1014] [PMID]
3. WHO CO. World health organization. Air quality guidelines for Europe. 2000.
4. Delele M, Janakiraman B, Bekele Abebe A, Tafese A, Van De Water A. Musculoskeletal pain and associated factors among Ethiopian elementary school children. BMC Musculoskelet Disord. 2018;19(1):276. [DOI:10.1186/s12891-018-2192-6] [PMID]
5. Negrini S, Carabalona R, Sibilla P. Backpack as a daily load for schoolchildren. Lancet. 1999;354(9194):1974. [DOI:10.1016/S0140-6736(99)04520-1] [PMID]
6. Calvo-Muñoz I, Gómez-Conesa A, Sánchez-Meca J. Prevalence of low back pain in children and adolescents: a meta-analysis. BMC pediatr. 2013;13(1):14. [DOI:10.1186/1471-2431-13-14] [PMID]
7. Troussier B, Davoine P, De Gaudemaris R, Fauconnier J, Phelip X. Back pain in school children. a study among 1178 pupils. Scand J Rehabil Med. 1994;26(3):143-6. [DOI:10.2340/1650197794143146] [PMID]
8. Hong Y, Li JX, Wong AS, Robinson PD. Effects of load carriage on heart rate, blood pressure and energy expenditure in children. Ergonomics. 2000;43(6):717-27. [DOI:10.1080/001401300404698] [PMID]
9. Chansirinukor W, Wilson D, Grimmer K, Dansie B. Effects of backpacks on students: measurement of cervical and shoulder posture. Aust J Physiother. 2001;47(2):110-6. [DOI:10.1016/S0004-9514(14)60302-0] [PMID]
10. Negrini S, Carabalona R. Backpacks on! Schoolchildren's perceptions of load, associations with back pain and factors determining the load. Spine. 2002;27(2):187-95. [DOI:10.1097/00007632-200201150-00014] [PMID]
11. Tarhani F, Rashidi R, Dalvand S, Tarhani S, Saki R. Survey of school backpacks' standards in Khorramabad primery school students (2007-2008). yafte. 2009; 11 (1) :49-55.
12. Sellschop IV, Myezwa H, Mudzi W, Musenge E. Ergonomic behaviour of learners in a digitally driven school environment: modification using an ergonomic intervention programme. S Afr J Physiother. 2018;74(1):348. [DOI:10.4102/sajp.v74i1.348] [PMID]
13. Monfort-Pañego M, Molina-García J, Miñana-Signes V, Bosch-Biviá A, Gómez-López A, Munguía-Izquierdo D. Development and psychometric evaluation of a health questionnaire on back care knowledge in daily life physical activities for adolescent students. Eur Spine J. 2016;25(9):2803-8. [DOI:10.1007/s00586-016-4627-9] [PMID]
14. Szilágyi B, Tardi P, Magyar B, Tanács-Gulyás N, Romhányi F, Vida E, et al. Health questionnaire on back care knowledge and spine disease prevention for 6-10 years old children: development and psychometric evaluation. BMC Musculoskeletal Disord. 2021;22(1):820. [DOI:10.1186/s12891-021-04667-x] [PMID]
15. Akbari-Chehrehbargh Z, Sadat Tavafian S, Montazeri A. The back-care behavior assessment questionnaire (BABAQ) for schoolchildren: development and psychometric evaluation. BMC Public Health. 2020;20(1):1283. [DOI:10.1186/s12889-020-09318-9] [PMID]
16. Song Y, Son Y-J, Oh D. Methodological issues in questionnaire design. J Korean Acad Nurs. 2015;45(3):323-8. [DOI:10.4040/jkan.2015.45.3.323] [PMID]
17. Ross KN. Quantitative research methods in educational planning. International institute for educational planning. 2005.
18. Novosáková J, Novosák J. Suitable measurement instruments for questionnaire research between children respondents. Manage Econ Dev. 2023;8(1):102-9. [DOI:10.60026/ijpamed.v8i1.89]
19. Moscoso SC, Chaves SS, Vidal MP, Argilaga MTA. Reporting a program evaluation: needs, program plan, intervention, and decisions. Int J Clin Health Psychol. 2013;13(1):58-66. [DOI:10.1016/S1697-2600(13)70008-5]
20. Kishore K, Jaswal V, Kulkarni V, De D. Practical guidelines to develop and evaluate a questionnaire. Indian Dermatol Online J. 2021;12(2):266-75. [DOI:10.4103/idoj.IDOJ_674_20] [PMID]
21. Pike MM, Barnes MA, Barron RW. The role of illustrations in children's inferential comprehension. J Exp Child Psychol. 2010;105(3):243-55. [DOI:10.1016/j.jecp.2009.10.006] [PMID]
22. Zamanzadeh V, Ghahramanian A, Rassouli M, Abbaszadeh A, Alavi-Majd H, Nikanfar A-R. Design and implementation content validity study: development of an instrument for measuring patient-centered communication. J Caring Sci. 2015;4(2):165. [DOI:10.15171/jcs.2015.017] [PMID]
23. Rubio DM, Berg-Weger M, Tebb SS, Lee ES, Rauch S. Objectifying content validity: conducting a content validity study in social work research. Soc Work Res. 2003;27(2):94-104. [DOI:10.1093/swr/27.2.94]
24. Davis LL. Instrument review: getting the most from a panel of experts. Appl Nurs Res. 1992;5(4):194-7. [DOI:10.1016/S0897-1897(05)80008-4]
25. Lawshe CH. A quantitative approach to content validity. Pers Psychol. 1975;28(4). [DOI:10.1111/j.1744-6570.1975.tb01393.x]
26. Waltz CF, Bausell BR. Nursing research: design statistics and computer analysis. Davis Fa; 1981.
27. DeVon HA, Block ME, Moyle‐Wright P, Ernst DM, Hayden SJ, Lazzara DJ, et al. A psychometric toolbox for testing validity and reliability. J Nurs Scholarsh. 2007;39(2):155-64. [DOI:10.1111/j.1547-5069.2007.00161.x] [PMID]
28. Landis JR, Koch GG. The measurement of observer agreement for categorical data. Biometrics. 1977;33(1):159-74. [DOI:10.2307/2529310]
29. Altman DG. Practical statistics for medical research. Chapman and Hall/CRC; 1990. [DOI:10.1201/9780429258589]
30. DeVellis RF, Thorpe CT. Scale development: theory and applications. Sage publications; 2021.
31. Cronbach LJ. Coefficient alpha and the internal structure of tests. psychometrika. 1951;16(3):297-334. [DOI:10.1007/BF02310555]
32. Mari A. Making conventional data collection more child-friendly: questionnaires with young students. Afr Eval J. 2024;12(1):690. [DOI:10.4102/aej.v12i1.690]
33. Wang XC, Carter Ching C. Social construction of computer experience in a first-grade classroom: social processes and mediating artifacts. Early Educ Dev. 2003;14(3):335-62. [DOI:10.1207/s15566935eed1403_4]
34. Darestani M, Tapak L, Mirzaie AliAbadi M, Mahdavi N. Psychometrics of an occupational cognitive failures questionnaire for heavy machinery operators in road and urban construction: a study of validity and reliability. Iran J Ergon. 2023; 11 (3) :190-198. [DOI:10.32592/IJE.11.3.190]
35. Rafat Z, Mokhtarinia H, Vahedi M. Translation, cross-cultural adaptation, and evaluation of psychometric properties of the CarMen-Q Mental workload questionnaire into Persian. Iran J Ergon. 2024;11(4):272-82. [DOI:10.32592/IJE.11.4.272]
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
